ATTENTION : Un entretien initial doit avoir eu lieu avant la réalisation du bilan, avec le même psychologue.

Pour les enfants de moins de 6 ans :

=> 3 séances de 45 min

sont nécessaires pour la passation du bilan

ATTENTION : Un entretien initial doit avoir eu lieu avant la réalisation du bilan, avec le même psychologue.

Pour les enfants de moins de 6 ans :

=> 3 séances de 45 min

sont nécessaires pour la passation du bilan

ATTENTION : Un entretien initial doit avoir eu lieu avant la réalisation du bilan, avec le même psychologue.

Pour les enfants de 6 à 12/14 ans :

=> 2 séances d'1h

sont nécessaires pour la passation du bilan

ATTENTION : Un entretien initial doit avoir eu lieu avant la réalisation du bilan, avec le même psychologue.

Pour les enfants de 6 à 12/14 ans :

=> 2 séances d'1h

sont nécessaires pour la passation du bilan

ATTENTION : Un entretien initial doit avoir eu lieu avant la réalisation du bilan, avec le même psychologue.

Pour les plus de 12/14 ans :

=> 1 séance de 2h

est nécessaire pour la passation du bilan

ATTENTION : Un entretien initial doit avoir eu lieu avant la réalisation du bilan, avec le même psychologue.

Pour les plus de 12/14 ans :

=> 1 séance de 2h

est nécessaire pour la passation du bilan

La restitution doit être fixée après l'ensemble des séances de passation de bilan :

* pour les moins de 6 ans : 3 séances de 45min

* pour les 6-14 ans : 2 séances d'1h

* pour les plus de 14 ans : 1 séance de 2h

La restitution ne peut pas être fixée le même jour que la dernière séance de bilan, sauf avec accord du Psychologue.

La restitution doit être fixée après l'ensemble des séances de passation de bilan :

* pour les moins de 6 ans : 3 séances de 45min

* pour les 6-14 ans : 2 séances d'1h

* pour les plus de 14 ans : 1 séance de 2h

La restitution ne peut pas être fixée le même jour que la dernière séance de bilan, sauf avec accord du Psychologue.

La supervision professionnelle est une démarche par laquelle le professionnel cherche à faire évoluer sa pratique clinique.

En partant d'études de cas, de vos situations cliniques concrètes rencontrées dans votre pratique quotidienne, la supervision vise à faire émerger une réflexion sur la pertinence des actions mises en place et la cohérence du positionnement professionnel. La démarche de supervision est un engagement dans une vision évolutive de sa pratique clinique et des situations rencontrées. Elle permet une analyse systémique, une prise de recul et une conceptualisation des situations. Elle propose également un soutien émotionnel et clinique face aux situations complexes que le professionnel rencontre.

Au cœur de la supervision réside le principe de responsabilité professionnelle et humaine, dans la mise en place et le maintien de la confiance thérapeutique et/ou éducative.​

Qui peut réserver une supervision ?

Les Psychologues, étudiants en Psychologie, Thérapeutes, Coachs, Éducateurs, Enseignants, Sophrologues, etc.

La supervision professionnelle est une démarche par laquelle le professionnel cherche à faire évoluer sa pratique clinique.

En partant d'études de cas, de vos situations cliniques concrètes rencontrées dans votre pratique quotidienne, la supervision vise à faire émerger une réflexion sur la pertinence des actions mises en place et la cohérence du positionnement professionnel. La démarche de supervision est un engagement dans une vision évolutive de sa pratique clinique et des situations rencontrées. Elle permet une analyse systémique, une prise de recul et une conceptualisation des situations. Elle propose également un soutien émotionnel et clinique face aux situations complexes que le professionnel rencontre.

Au cœur de la supervision réside le principe de responsabilité professionnelle et humaine, dans la mise en place et le maintien de la confiance thérapeutique et/ou éducative.​

Qui peut réserver une supervision ?

Les Psychologues, étudiants en Psychologie, Thérapeutes, Coachs, Éducateurs, Enseignants, Sophrologues, etc.

Le psychologue discute avec vous pour établir les objectifs de l’évaluation ou de l'accompagnement, l’histoire de l’enfant/ado/adulte, les difficultés éventuellement rencontrées, sa scolarité, etc., afin de proposer un accompagnement adapté.

Le psychologue discute avec vous pour établir les objectifs de l’évaluation ou de l'accompagnement, l’histoire de l’enfant/ado/adulte, les difficultés éventuellement rencontrées, sa scolarité, etc., afin de proposer un accompagnement adapté.

Les psychologues de Happy HP vous reçoivent pour des séances individuelles et des bilans, sur RDV, avec un tarif réduit (45€ au lieu de 65€, puis 30€ au lieu de 50€), réservées aux familles à faibles revenus, avec JUSTIFICATIFS.

Le psychologue discute avec vous pour établir les objectifs de l’évaluation ou de l'accompagnement, l’histoire de l’enfant/ado/adulte, les difficultés éventuellement rencontrées, sa scolarité, etc., afin de proposer un accompagnement adapté.

Les psychologues de Happy HP vous reçoivent pour des séances individuelles et des bilans, sur RDV, avec un tarif réduit (45€ au lieu de 65€, puis 30€ au lieu de 50€), réservées aux familles à faibles revenus, avec JUSTIFICATIFS.

Le psychologue discute avec vous pour établir les objectifs de l’évaluation ou de l'accompagnement, l’histoire de l’enfant/ado/adulte, les difficultés éventuellement rencontrées, sa scolarité, etc., afin de proposer un accompagnement adapté.

Le psychologue discute avec vous pour aborder les difficultés rencontrées, revenir ensemble sur leur sens et aborder des pistes de réflexion et de solution, afin de proposer un accompagnement adapté et établir avec vous les objectifs visés.

Le psychologue discute avec vous pour aborder les difficultés rencontrées, revenir ensemble sur leur sens et aborder des pistes de réflexion et de solution, afin de proposer un accompagnement adapté et établir avec vous les objectifs visés.

Les psychologues de Happy HP vous reçoivent pour des séances individuelles et des bilans, sur RDV, avec un tarif réduit (45€ au lieu de 65€, puis 30€ au lieu de 50€), réservées aux familles à faibles revenus, avec JUSTIFICATIFS.

Une première consultation (60 min) permet de faire le point sur les motifs de la consultation, les difficultés éventuellement rencontrées par le(s) parent(s). Afin de bien cerner la problématique de votre enfant/adolescent et celle de la famille, il est nécessaire d'explorer son parcours, sa scolarité et son développement, l'histoire des difficultés rencontrées par la famille.

Cette première rencontre permet ainsi au psychologue d'effectuer une analyse pour dresser un portrait préliminaire et cerner la problématique familiale. En fonction de cette analyse, le psychologue envisagera avec vous des solutions à mettre en place. Il proposera de réfléchir à la prise en charge la plus adaptée à la situation (si celle-ci s'avère nécessaire). Les objectifs de celle-ci sont fixés ensemble.

Les objectifs de l'accompagnement parental peuvent être :

Comprendre son propre fonctionnement et celui de son enfant

Développer des stratégies éducatives efficaces, dans le respect des principes et de la culture du parent

Reprendre confiance en ses compétences de parent

Apprendre à s'affirmer, à se faire respecter, en respectant les besoins

Favorise la compréhension de ses forces et de ses faiblesses, en tant que parent

Favorise la compréhension du fonctionnement de l'enfant/adolescent

Permet au parent de se sentir entendu et écouter dans ses questionnements et inquiétudes face à sa fonction parentale

Apporte un soutien et une aide à la communication entre le parent et l’enfant/adolescent

Diminue la tension et les conflits liées aux difficultés que rencontre l'enfant/adolescent

Une première consultation (60 min) permet de faire le point sur les motifs de la consultation, les difficultés éventuellement rencontrées par le(s) parent(s). Afin de bien cerner la problématique de votre enfant/adolescent et celle de la famille, il est nécessaire d'explorer son parcours, sa scolarité et son développement, l'histoire des difficultés rencontrées par la famille.

Cette première rencontre permet ainsi au psychologue d'effectuer une analyse pour dresser un portrait préliminaire et cerner la problématique familiale. En fonction de cette analyse, le psychologue envisagera avec vous des solutions à mettre en place. Il proposera de réfléchir à la prise en charge la plus adaptée à la situation (si celle-ci s'avère nécessaire). Les objectifs de celle-ci sont fixés ensemble.

Les objectifs de l'accompagnement parental peuvent être :

Comprendre son propre fonctionnement et celui de son enfant

Développer des stratégies éducatives efficaces, dans le respect des principes et de la culture du parent

Reprendre confiance en ses compétences de parent

Apprendre à s'affirmer, à se faire respecter, en respectant les besoins

Favorise la compréhension de ses forces et de ses faiblesses, en tant que parent

Favorise la compréhension du fonctionnement de l'enfant/adolescent

Permet au parent de se sentir entendu et écouter dans ses questionnements et inquiétudes face à sa fonction parentale

Apporte un soutien et une aide à la communication entre le parent et l’enfant/adolescent

Diminue la tension et les conflits liées aux difficultés que rencontre l'enfant/adolescent

ATTENTION : je peux réserver ce type de RDV par internet, seulement SI je suis DEJA venu.

Les psychologues de Happy HP vous reçoivent pour des séances individuelles et des bilans, sur RDV, avec un tarif réduit (45€ au lieu de 65€, puis 30€ au lieu de 50€), réservées aux familles à faibles revenus, avec JUSTIFICATIFS.

Les psychologues de Happy HP vous reçoivent pour des séances individuelles et des bilans, sur RDV, avec un tarif réduit (45€ au lieu de 65€, puis 30€ au lieu de 50€), réservées aux familles à faibles revenus, avec JUSTIFICATIFS.

Ces séances ont pour but d'entraîner les capacités en mémoire à court terme, les stratégies d'apprentissage à long terme ainsi que les habiletés de métacognition. En fonction des demandes et des besoins de l'enfant, des supports scolaires sont utilisés afin de favoriser l'utilisation de ces outils lors de la réalisation d'exercices à l'école et à la maison. Ce modèle de prise en charge propose un ciblage clair des objectifs à atteindre, les outils accessibles et adaptables permettent à l'enfant de découvrir ses ressources par lui même.

Ces séances ont pour but d'entraîner les capacités en mémoire à court terme, les stratégies d'apprentissage à long terme ainsi que les habiletés de métacognition. En fonction des demandes et des besoins de l'enfant, des supports scolaires sont utilisés afin de favoriser l'utilisation de ces outils lors de la réalisation d'exercices à l'école et à la maison. Ce modèle de prise en charge propose un ciblage clair des objectifs à atteindre, les outils accessibles et adaptables permettent à l'enfant de découvrir ses ressources par lui même.

ATTENTION : Un entretien initial doit avoir eu lieu avant la réalisation du bilan.

Le tarif inclut :

* 1 entretien initial (1h)

* 1 bilan (2 à 3 séances de 45 min)

* 1 restitution orale (1h)

* 1 compte-rendu écrit

ATTENTION : Un entretien initial doit avoir eu lieu avant la réalisation du bilan.

Le tarif inclut :

* 1 entretien initial (1h)

* 1 bilan (2 séances d'1h)

* 1 restitution orale (1h)

* 1 compte-rendu écrit

ATTENTION : Un entretien initial doit avoir eu lieu avant la réalisation du bilan.

Le tarif inclut :

* 1 entretien initial (1h)

* 1 bilan (1 séance de 2h)

* 1 restitution orale (1h)

* 1 compte-rendu écrit

ATTENTION : Un entretien initial doit avoir eu lieu avant la réalisation du bilan.

Le tarif inclut :

* 1 entretien initial (45 min)

* 1 entretien d'évaluation du fonctionnement psycho-affectif (45 min)

* 1 bilan (1 séance de 2h)

* 1 restitution orale (45 min)

* 1 compte-rendu écrit

Afin d'aider l'adulte à Haut Potentiel (HP) à s'épanouir dans son parcours professionnel et à construire une identité professionnelle positive, Happy HP propose un bilan d'orientation approfondi et spécialisé, au travers d'une démarche individualisée.

ATTENTION : Un entretien initial doit avoir eu lieu avant la réalisation du bilan.

IMPORTANT :

Ce type de RDV est strictement réservé aux familles ayant déjà fixé un Entretien initial, avec Camille HEMBERT SPECQ, n'ayant pas encore eu lieu.

Les RDV "RELAI" fixés mais ne respectant pas cette condition seront annulés automatiquement.

Merci de votre compréhension.

IMPORTANT :

Ce type de RDV est strictement réservé aux familles ayant déjà démarré un suivi psychologique, avec Camille HEMBERT SPECQ, ou dont l'Entretien initial a déjà eu lieu.

Les RDV "RELAI" fixés mais ne respectant pas cette condition seront annulés automatiquement.

Merci de votre compréhension.

IMPORTANT :

Ce type de RDV est strictement réservé aux familles ayant déjà fixé un Entretien initial, avec l'une des psychologues, n'ayant pas encore eu lieu.

Les RDV "RELAI" fixés mais ne respectant pas cette condition seront annulés automatiquement.

Merci de votre compréhension.

IMPORTANT :

Ce type de RDV est strictement réservé aux familles ayant déjà démarré un suivi psychologique, avec l'une des psychologues, ou dont l'Entretien initial a déjà eu lieu.

Les RDV "RELAI" fixés mais ne respectant pas cette condition seront annulés automatiquement.

Merci de votre compréhension.

IMPORTANT :

Ce type de RDV est strictement réservé aux ADOS ayant déjà fixé un Entretien initial, avec Camille HEMBERT SPECQ, n'ayant pas encore eu lieu.

Les RDV "RELAI" fixés mais ne respectant pas cette condition seront annulés automatiquement.

Merci de votre compréhension.

IMPORTANT :

Ce type de RDV est strictement réservé aux ADOS ayant déjà démarré un suivi psychologique, avec Camille HEMBERT SPECQ, ou dont l'Entretien initial a déjà eu lieu.

Les RDV "RELAI" fixés mais ne respectant pas cette condition seront annulés automatiquement.

Merci de votre compréhension.

La supervision professionnelle est une démarche par laquelle le professionnel cherche à faire évoluer sa pratique clinique.

En partant d'études de cas, de vos situations cliniques concrètes rencontrées dans votre pratique quotidienne, la supervision vise à faire émerger une réflexion sur la pertinence des actions mises en place et la cohérence du positionnement professionnel. La démarche de supervision est un engagement dans une vision évolutive de sa pratique clinique et des situations rencontrées. Elle permet une analyse systémique, une prise de recul et une conceptualisation des situations. Elle propose également un soutien émotionnel et clinique face aux situations complexes que le professionnel rencontre.

Au cœur de la supervision réside le principe de responsabilité professionnelle et humaine, dans la mise en place et le maintien de la confiance thérapeutique et/ou éducative.​

Qui peut réserver une supervision ?

Les Psychologues, étudiants en Psychologie, Thérapeutes, Coachs, Éducateurs, Enseignants, Sophrologues, etc.

La supervision professionnelle est une démarche par laquelle le professionnel cherche à faire évoluer sa pratique clinique.

En partant d'études de cas, de vos situations cliniques concrètes rencontrées dans votre pratique quotidienne, la supervision vise à faire émerger une réflexion sur la pertinence des actions mises en place et la cohérence du positionnement professionnel. La démarche de supervision est un engagement dans une vision évolutive de sa pratique clinique et des situations rencontrées. Elle permet une analyse systémique, une prise de recul et une conceptualisation des situations. Elle propose également un soutien émotionnel et clinique face aux situations complexes que le professionnel rencontre.

Au cœur de la supervision réside le principe de responsabilité professionnelle et humaine, dans la mise en place et le maintien de la confiance thérapeutique et/ou éducative.​

Qui peut réserver une supervision ?

Les Psychologues, étudiants en Psychologie, Thérapeutes, Coachs, Éducateurs, Enseignants, Sophrologues, etc.